TERAPI FISIO
Definisi Terapi Fisio
Fisio terapi adalah terapi yang dilakukan untuk membantu
kanak-kanak mengembangkan kemampuan motor kasar. Kemampuan motor kasar meliputi
otot-otot besar pada seluruh tubuh yang memungkinkan tubuh melakukan pelbagai
fungsi seperti berjalan, melompat, berlari, menendang, mengangkat, dan melempar
bola.
Terapi fisio membantu seseorang kembali ke tahap fungsi fizikal tertinggi yang mampu dicapainya. Terapi fisio boleh didefinisikan sebagai rawatan ke atas ketidakupayaan pada seseorang individu dgn menggunakan agen-agen fizikal dan kaedah berikut :
Terapi fisio membantu seseorang kembali ke tahap fungsi fizikal tertinggi yang mampu dicapainya. Terapi fisio boleh didefinisikan sebagai rawatan ke atas ketidakupayaan pada seseorang individu dgn menggunakan agen-agen fizikal dan kaedah berikut :
- mengurut
- manipulasi
- latihan teraputik
- penyejukan dan pemanasan
- terapi hidro
- rangsangan menggunakan elektrik
- rangsangan menggunakan cahaya
Kesemua kaedah di atas adalah sebagai satu cara memulihkan pesakit dan mengekalkan fungsi normal selepas mengalami sesuatu kecederaan atau penyakit.
Aktiviti Fisio Terapi
Terapi fisio kerap dilakukan
oleh pakar perubatan yang terlatih. Aktiviti terapi fisio yang dilaksanakan di
adalah bergantung kepada permasalahan psikomotor yang berbeza pada seseorang
individu.
Terdapat beberapa kaedah aktiviti yang dapat dilaksanakan seperti :
Latihan berpusatkan motor halus
- Memotong
- Menggunting
- Mencabut
- Meramas
- Menguli
- Merenyuk
- Mencubit
- Memicit
- Memotong
- Menggunting
- Mencabut
- Meramas
- Menguli
- Merenyuk
- Mencubit
- Memicit
·
Latihan yang berpusatkan psikomotor kasar
- Membaling
- Menolak
- Memukul
- Melambung
- Menyambut
- Membaling
- Menolak
- Memukul
- Melambung
- Menyambut
Latihan imbangan
- Berdiri dengan sebelah kaki
- Membawa buku di atas kepala
- Berdiri di atas kerusi
- Berdiri dengan sebelah kaki
- Membawa buku di atas kepala
- Berdiri di atas kerusi
Latihan koordinasi
-
memasukkan jarum ke dalam lubang manik
-
melambung dan menyambut bola berbagai saiz
TERAPI CARA KERJA
Definisi Terapi Cara Kerja
Turner, Foster dan Johnson (2002) mendifinisikan terapi
cara kerja ialah latihan aktiviti-aktiviti yang bermakna untuk meningkatkan
tahap kefungdian seharian dan mencegah ketidakupayaan atau kecacatan ke atas
individu yang mempunyai masalah mental dan fizikal pada semua peringkat umur.
Menurut NASAM, terapi cara kerja merupakan sejenis
pemulihan untuk memperbaiki kualiti hidup seseorang. ia tertumpu kepada
memperbaiki kebolehan menjalankan aktiiti hidup seharian, penjagaan diri dan
kemandirian di tempat kerja dan riadah.
Kolej Islam Sains dan Teknologi (KIST) pula mendefinisikan
terapi cara kerja sebagai aktiviti pemulihan yang memberi fokus kepada
pemulihan kecederaan, penyakit, kecacatan fizikal dan mental serta faktor
keuzuran seseorang individu bagi membolehkan mereka berdikari dalam melakukan
aktiviti kehidupan harian, produktiviti dan pelbagai aktiviti riadah.
Objektif terapi cara kerja
dijalankan
- membolehkan individu menguruskan kehidupan seharian dengan baik
- memulihkan anggota yang lemah supaya dapat berfungsi dengan baik
- membolehkan individu berdikari dalam melakukan kerja seharian
Kepentingan Terapi Cara
Kerja
- Dilakukan untuk membantu seseorang menguasai kemahiran motor halus dengan lebih baik
- Meningkatkan kemampuan seseorang untuk melakukan sesuatu dengan otot-otot kecil yang ada
- Meningkatkan tahap kefungsian seharian dan mencegah ketidakupayaan ke atas individu yang mempunyai masalah mental dan fizikal pada semua peringkat umur
Aktiviti Terapi Cara Kerja
Aktiviti terapi cara kerja perlu dilakukan oleh ahli terapi cara kerja yang berkemahiran sahaja. Peralatan untuk menjalankan aktiviti terapi cara kerja hanya boleh didapati di pusat-pusat latihan tertentu sahaja. Namun, guru pendidikan khas juga boleh melakukan terapi cara kerja yang mudah dan bersesuaian dengan murid bermasalah pembelajaran di sekolah.
Antara aktiviti yang boleh dibuat ialah :
- Latihan aktiviti berkaitan kemahiran hidup
- Latihan pravokasional
- Latihan aktiviti membuka dan memasang peralatan
- Latihan aktiviti berkaitan dengan kemahiran manipulatif
TERAPI PERTUTURAN
Definisi Terapi Pertuturan
Kamarudin Hj Husin (1987) menyatakan bahawa pertuturan
ialah kegiatan melafazkan bunyi-bunyi yang dilahirkan daripada alat pertuturan
(artikulator). Ia juga merupakan kemahiran berinteraksi dalam suasana bahasa
manusia.
Pertuturan juga boleh bermaksud bercakap, hasil daripada
percakapan, apa yang dituturkan, bahasa sesuatu negara atau bangsa ataupun
dialek tersendiri sesebuah wilayah atau tempat.
Terapi pertuturan adalah masalah dan gangguan pertuturan yang dihadapi oleh seseorang
individu. Terapi pertuturan juga adalah kaedah yang digunakan untuk
membantu murid yang mengalami kesukaran dalam menyebut perkataan dan
berkomunikasi.
Menurut Encyclopedia Britannica terapi pertuturan ialah
satu rawatan untuk memperbaiki kecacatan pertuturan. Ia mungkin berpunca dari
otak, telinga, sepanjang peti suara yang menjejaskan suara, alat artikulasi,
perkembangan dan kesukaran bercakap selepas penguasaan bahasa. Terapi
pertuturan dilakukan adalah untuk membantu seseorang menguasai pertuturan atau
komunikasi dengan lebih baik.
Kepentingan Terapi Pertuturan
- melatih murid menguasai kemahiran tertentu
- membantu murid menghasilkan bunyi-bunyi bahasa
- meningkatkan kefungsian kognitif, emosi dan sosial individu
- meningkatkan tahap keupayaan murid.
· Dilakukan
kepada
-
Kanak-kanak lewat pertuturan
-
Bibir atau lelangit sumbing
-
Kanak-kanak dengan masalah pertuturan khusus
-
Gagap atau sengau
-
Pesakit stroke
· Punca masalah
-
Masalah pendengaran
-
Lewat perkembangan
-
Otot lisan lemah
-
Kecacatan masa lahir
-
Masalah pernafasan
-
Kecederaan otak
-
Masalah dalam proses penelan makanan
· Strategi
pemulihan
-
Aktiviti intervensi bahasa
-
Terapi artikulasi
-
Terapi motor lisan
· Aktiviti yang boleh
dilakukan
·
Menggerakkan lidah ke atas, ke bawah, ke kiri an ke kanan
·
Membunyikan vokal dengan panjang
·
Aktiviti
senaman muka dan mulut (menguap, mengunyah)
·
Meniup
belon
·
Tiup
bola ping pong dalam bekas berisi air
TERAPI
MUZIK DAN NYANYIAN
·
Menggunakan muzik utk pemulihan,pemeliharaan, dan peningkatan
teraf kesihatan mental dan fizikal
·
Perubahan dr segi kognitif,sosial dan emosi dpt dicapai
dengan teknik tertentu
·
Objektif terapi
o Pengurusan T/L
o Tingkatkn penglahiran
perasaan
o Tingkatkan harga diri
o Tingkatkan
keupayaan/kemajuan akademik
o Kembangkan emosi
o Mudahkan komunikasi
interpersonal dan intrapersonal
o Latih pertuturan
·
Aktiviti terapi muzik
o Membuat pergerakan
mengikut lagu
o Menulis lirik lagu (
meluahkan perasaan )
o Bermain berlatar
belakangkan muzik
o Mengenal dan membuat
latihan guna/bunyikan alat muzik
o Latihan praktikal
guna alat bunyian
TERAPI SENI VISUAL
·
Menggunakan media seni, imej, proses
kreativiti seni dan tindak balas individu untuk menghasilkan produk
·
Kepentingan –
o Menyelesaikan
konflik emosi
o Meningkatkan
kesedaran dan semangat kendiri
o Membina
kemahiran sosial
o Mengubah
tingkah laku
o Membina
strategi penyelesaian masalah
o Meningkatkan
kemahirn penguasaan hidup
·
Memperbaiki kognitif, sosial, dan
kemahiran interpersonal dan memperbaiki kepuasan diri.
·
Aktiviti yang boleh dilakukan
o Catan
o Kolaj
dan asemblaj
o Reka
bentuk
o Anyaman
o Kraftangan
o Pengubahsuaian
alat utk jadikan benda lain
TERAPI PERGERAKAN KREATIF
·
Definisi Terapi Pergerakan Kreatif
Pergerakan kreatif ialah intepretasi idea, perasaan
serta tanggapan deria yang dilahirkan secara simbolik melalui pergerakan. Unsur
pergerakan iaitu tubuh badan, ruang, masa dan daya memudahkan individu
berkomunikasi di samping meningkatkan potensi seperti ritma, kreativiti,
kebebasan, dan pengucapan melalui pergerakan.
·
Aspek Pergerakan Kreatif
a) Lokomotor
- Pergerakan lokomotor ialah pergerakan yang menyebabkan keseluruhan badan berubah dari satu tempat ke satu tempat yang lain.
- Contoh pergerakan lokomotor
i) berjalan
ii) melompat
iii) merangkak
b) Bukan lokomotor
- Pergerakan bukan lokomotor ialah pergerakan yang tidak mengubah kedudukan atau juga disebut sebagai pergerakan dalam keadaan statik.
- Contoh pergerakan bukan lokomotor
i) berlari setempat
ii) melompat setempat
iii) imbangan bangau
c) Manipulasi alatan
- Manipulasi alatan ialah aktiviti yang mana alatan digunakan untuk membentuk pergerakan.
- Kemahiran ini memerlukan penggunaan anggota badan untuk mengawal dan mengawasi sesuatu objek.
- Contoh manipulasi alatan
i) melantun bola ambil berjalan
ii) memusingkan gelung dengan tangan
iii) skipping sambil berjalan
Tema pergerakan
Pergerakan kreatif
mempunyai enam belas tema sebagai panduan dalam pengajaran dan pembelajaran.
Tema 1 : Kesedaran tubuh badan
Tema 2 : Kesedaran
rintangan kepada beban dan masa
Tema 3 : Kesedaran ruang
Tema 4 : Aliran beban badan
dalam ruang dan masa
Tema 5 : Penyesuaian
terhadap kawan.
Tema 6 : Penggunaan tubuh
badan sebagai alat.
Tema 7 : Lapan lakuan daya
asas
Tema 8 : Ritma-ritma
berkaitan dengan pekerjaan.
Tema 9 : Bentuk-bentuk
pergerakan.
Tema 10 : Gabungan lakuan
daya asas.
Tema 11 : Orientasi ruang
Tema 12 : Guna tubuh badan
untuk menekan bentuk dan daya dalam pergerakan.
Tema 13 : Penaikan dari
lantai.
Tema 14 : Kesedaran
berkumpulan.
Tema 15 : Formasi
pergerakan dalam kumpulan.
Tema 16 : Kualiti-kualiti
ekspresif dalam pergerakan.
Kepentingan Terapi
Pergerakan Kreatif
a) meningkatkan kecerdasan
b) meredakan ketegangan
perasaan dan tekanan jiwa
c) meningkatkan kemahiran
bertutur
d) meningkatkan kreativiti
·
Aktiviti yang boleh dilakukan
-
Gimrama
-
Tarian moden
-
Tarian tradisional
-
Pergerakan berkumpulan dan berpasangan
Terapi hidro
Definisi Terapi Hidro
Hidroterapi bermaksud terapi air atau rawatan air. Rawatan ini bukan sahaja melakukan aktiviti renang malah aktiviti berendam di dalam air juga dilakukan. Terapi hidro menggunakan air sebagai medium semulajadi untuk meringankan atau mengubah keadaan sedia ada kepada yang lebih baik.
Terapi ini sangatlah sesuai untuk perkembangkan fizikal
pergerakan motor kasar dan halus serta mental. Otot dan otak dirangsang kerana
pergerakan dalam air lebih mudah dan meredakan ketegangan dan rasa sakit
Objektif Terapi Hidro
Objektif Terapi Hidro
Terapi hidro perlu dilakukan ke atas murid masalah pembelajaran adalah untuk :
- membentuk sikap kerjasama
- memberi keseronokan ketika berada di dalam air
- Memulihkan keadaan fizikal, emosi dan spiritual.
Elemen Penting Dalam Terapi Hidro
Keselamatan di air
- Apungan
- Berenang
- Pernafasan
Faedah Terapi Hidro
- Air panas meregangkan dan dapat stimulasi sistem pertahankan badan
- Air sejuk dapat mengurangkan radang
- Merawat masalah pernafasan
- Memberikan keyakinan dan motivasi
- Merangsang pergerakan
- Mengurangkan ketegangan otot
- Meningkatkan kecergasan kardiovaskular
Langkah keselamatan
- Aktiviti regangan sebelum masuk ke air
- Pastikan paras air sesuai untuk murid
- Alatan yang sesuai digunakan
- Pakaian yang sesuai
- Kawalan guru yang lebih
Aktiviti yang boleh dilakukan
- Regangan dan pemanasan badan
- Penyesuaian diri dengan air
- Membina keyakinan diri
- Menguatkan motor kasar
- Kawalan pernafasan
- Kayuhan kaki dan imbangan
- Berjalan di dalam air dan apungan
- Berjalan sambil menguak tangan
TERAPI PASIR
Definisi Terapi Pasir
Terapi pasir merupakan satu bentuk bengkel yang memberi
peluang kepada individu untuk meneroka hal-hail berkaitan dengan perasaan atau
emosi secara mendalam.
Terapi ini secara tidak langung memberi peluang kepada
individu untuk meluahkan apa yang terbuku di dalam hatinya tanpa paksaan. Penggunaan
terapi permainan pasir ini mampu membuatkan kanak-kanak lebih relaks.
Pergerakan otot yang diselarikan dengan perasaan ketika
melakukan permainan pasir menyebabkan kanak-kanak lebih fokus dan akhirnya
punca sebenar kemarahan atau ketegangan dapat dikeluarkan. Pemilihan alat
permainan untuk diletakkan di dalam kotak pasir menjadi simbol terhadap
perasaan mereka, sama ada marah, benci, sayang dan sebagainya.
Tujuan Terapi Pasir
- Melatih daya kreativiti kanak-kanak
- Menghilangkan rasa marah
- Percaya kepada diri sendiri untuk mencipta sesuatu
- Meningkatkan keyakinan diri
- Mengembangkan imaginasi dan penggunaan visual kanak-kanak
Kepentingan Terapi Pasir
- membantu meningkatkan keupayaan mental, emosi dan kesihatan
- membantu meningkatkan pertuturan dan komunikasi
- merangsang pemikiran murid
- menguranan tekanan emosi
- membantu meningkatkan kemahiran sosial
TERAPI
MAIN
Definisi Terapi Main
Menurut Kraus 1990, bermain secara amnya boleh
didefinisikan sebagai sebarang aktiviti yang memberikan kegembiraan dan
kepuasan kepada kanak-kanak tanpa menimbangkan apakah hasil aktiviti itu.
Carr pula dalam teorinya mengatakan bahawa main adalah
penting kepada kanak-kanak untuk meluahkan pendapat masinf-masing.
Dari aspek psikologi pula, terapi main memberi peluang
kepada kanak-kanak untuk memperolehi perasaan dan mengawal keadaan yang dapat
membantu kanak-kanak untuk berurusan dengan realiti sebenar. Terapi main
membantu murid mununjukkan komitmen dan fokus yang sepenuhnya terhadap aktiviti
yang dijalankan.
Konsep terapi bermain
- melalui bermain kanak-kanak lebih mengenali dunia
- ruang fizikal disediakan melalui aktiviti bermain
- kanak-kanak berpeluang meneroka identiti masing-masing
Tujuan terapi bermain
- mengurangkan masalah tingkah laku
- meningkatkan komunikasi
- mempu menilai diri sendiri
- meningkatkan keupayaan mempercayai seseorang
Kelebihan terapi bermain
- Memberi peluang kepada kanak-kanak untuk membuat pilihan sendiri
- Membolehkan melahirkan masalah
- Menyediakan tempat yang selamat bagi meluahkan perasaan
Proses terapi bermain
Tahap satu : rasa diterima
akibat hubungan erat yang terbina
Tahap dua : luahan perasaan
secara yang terpendam secara catharsis
Tahap tiga : penerokaan
peristiwa
Tahap empat : bertindak ke
atas penyelesaian yang dipilih
Pelaksanaan Melaksanakan
Terapi Main
1) Bilik terapi
Kelengkapan bilik terapibersesuaian
bergantung kepada kesesuaian kanak-kanak . Disertakan dengan bahan-bahan
resos, alatan asas seperti rak buku, cermin, almari dan lain-lain.
2) Media mainan (kriteria)
- Mendorong ekspresi pemikiran dan perasaan kanak-kanak
- Peluang untuk menguji realiti kanak-kanak
- Membekalkan kanak-kanak dengan cara yang boleh diterima untuk meluahkan perasaan yang tidak diingini
- Mudah dimanipulasi oleh kanak-kanak
3) Kategori mainan
- Mainan mencirikan kehidupan sebenar
- set permainan
pekejaan seperti polis, doktor dan tukang masak
- set permainan item rumah seperti seterika, kerusi dan telefon
- set permainan item rumah seperti seterika, kerusi dan telefon
- Mainan bercirikan luahan perasaan agresif
- gari
- penukul
- peralatan militari
- topeng
- penukul
- peralatan militari
- topeng
- Mainan bercirikan luahan perasaan an kreatif
- crayon
- playdoh
- kad
- boneka bekas air
- playdoh
- kad
- boneka bekas air
TERAPI HAIWAN
Definisi Terapi
Haiwan Berkuda
Lisa McCallum seorang terapis berkuda dari Sleepy Hollow
Therapeutic Riding Centre dan South African Riding for the Disabled Association
(Sarda) mengata bahawa "menunggang kuda adalah satu kegiatan yang
menyenangkan bagi kebanyakan orang, tetapi bagi anak-anak yang memiliki
keterbatasan, menunggang kuda tersebut boleh dijadikan sebagai salah satu cara
penyembuhan”
Kelebihan Terapi Berkuda
Menurut McCallum, terapi
berkuda memiliki tiga manfaat utama
- olahraga
- pendidikan
- pengubatan
Ketiga-tiga hal ini sangat diperlukan untuk pertumbuhan anak-anak.
Terapi berkuda juga :
- Mampu memotivasikan kanak-kanak yang memiliki masalah mental dan emosi.
- Membantu kanak-kanak memupuk sifat sabar, dan berdisiplin
TERAPI AROMA
Definisi Aroma Terapi
Aroma terapi merupakan gabungan antara aroma iaitu
wangian atau bauan yang hadir dari pati minyak dan terapi bermaksud bagaimana
bauan tersebut diaplikasi untuk melegakan atau memulihkan simptom-simptom
fizikal dan meningkatkan kesihatan mental.
Istilah ‘Aroma terapi’ terdiri daripada dua patah
perkataan iaitu “Aroma” yang bermakna bau, atau haruman, dan “Therapy” yang
bermakna rawatan.
Terapi aroma kepada
kanak-kanak pendidikan khas
Terapi aroma sangatlah sesuai dijalankan ke atas
kanak-kanak pendidikan khas yang mengalami masalah pembelajaran seperti
- terencat akal
- hiperaktif
- autisma
- lembam
- sindrom down
- ceberal palsy
Terapi aroma dapat membantu menenangkan minda dan emosi
kanak-kanak khas serta membantu meningkatkan deria rangsangan bau.
Jenis Bau-Bauan Yang
Digunakan Dalam Aroma Terapi
1) Lavender
- Berfungsi untuk menghilangkan stress
- Mengawal emosi yang tidak stabil
2) Jasmin
- Dapat menghilangkan stress
3) Ros
- Dapat menenangkan emosi
4) Blossom
- Dapat meningkatkan tumpuan
- Dapat mengurangkan sakit kepala
Kepentingan terapi aroma
- membantu untuk meningkatkan keupayaan mental dan emosi
- membantu dan merangsang pertuturan dan komunikasi
- merangsang pemikiran dan kreativiti murid
- memperbaiki kualiti hidup dan keyakinan diri
- meningkatkan kemahiran pengamatan
TERAPI SNOOZELEN
Definisi Terapi Snoozelen
Istilah “snoezelen” diambil dari perkataan Belanda atau Dutch iaitu “snuffelen” yang bermaksud mencari atau meneroka dan “doezelen” yang bermaksud relaks.
Istilah “snoezelen” diambil dari perkataan Belanda atau Dutch iaitu “snuffelen” yang bermaksud mencari atau meneroka dan “doezelen” yang bermaksud relaks.
Snoezeland ialah suatu terapi stimulasi multisensori (visual, auditori, sentuhan, bau) yang digunakan oleh kanak-kanak yang mempunyai kecacatan pada mental, autisma, hiperaktif, lembam, dan lewat perkembangan.
Terapi ini dilakukan kepada kanak-kanak untuk memberi stimulasi atau rangsangan pada kesemua pancaindera mereka dengan menggunakan pelbagai :
- kesan lampu
- warna
- suara
- muzik
- bau
- lain-lain
Objektif Terapi Snoozeland
- memberi peluang untuk relaks, eksplorasi dan ekspresi diri.
- sesuai bagi murid yang kurang kesedaran dalam kelompok rakan.
- memberi perhatian secara individu.
- dapat membina kepercayaan antara ahli terapi dan murid.
Rangsangan Dapat Dihasilkan
Dengan Beberapa Cara, Antaranya :
- penglihatan
- pendengaran
- sentuhan
- bau
Kepentingan Terapi Snoozelen
- Dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran.
- Memberi relaksasi kepada fizikal dan mental.
- Meningkatkan kesedaran dan perhatian.
- Menunjukkan inisiatif untuk beraktiviti.
- Membina keyakinan pada diri.
- Memperkembangkan kemampuan murid.
TERAPI HERBA
Definisi Terapi Herba
Herba adalah bahan yang
mengandungi atau beberapa bahan yang digunakan untuk tujuan perubatan. Terapi
herba dilakukan secara sinergi iaitu tidak berasingan dan diikuti dengan herba
lain yang ada sifat yang berbeza daripada herba yang digunakan.
Tujuan sinergi
Tujuan sinergi
- mempercepatkan penyembuhan
- menambahkan khasiat pada ubat
- mengurangkan sifat kekuatan ubat
- menghilangkan kesan sampingan
Proses Terapi Herba
a) Release
- racun dan toksik dikeluarkan dari badan
b) Relax
- badan diletakkan dalam keadaan suhu yang stabil
c) Regeneration
- menggantikan sel-sel yang mati dengan sel-sel yang baru
d) Refunction
- organ kembali berfungsi secara norma
TERAPI OZON
·
Dikenalpasti sebagai satu terapi yg amat selamat tnpa kesan
sampinga
n Berguna utk tujuan pencegahan pelbagai penyakit
·
Awalnya digunakan utk merawat luka yang dijangkiti kanser
·
Medical ozon iaitu campuran ozon dan hidrogen yang dihasilkan
dlm bentuk gas digunakan.
·
Menghapuskan pelbagai virus,yis,fugus dan protozoa
·
Tujuan terapi ozon
o Tingkatkan pertahanan
badan
o Bersihkan darah
o Normalkan proses
penghasilan hormon dan enzim
o Kurangkan keradangan
o Menenangkan sistem
saraf
o Memberhentikan
pendarahan
TERAPI FLOORTIME
·
Menggunakan segala keupayaan kanak-kanak menerusi interaksi
yang dirancang sesuai dengan sistem saraf kanak-kanakdalam suasana yang
menyeronokkan
·
Mengikut kehendak dan kegemaran kanak-kanak
·
Boleh dilaksanakan oleh ibu bapa/individu dengan pengalaman
yang minima dan menyeronokkan
·
Knak-kanak dapat meningkatkan dan membina hubungan yang lebih
baik dengan orang dewasa yang berinteraksi dengan mereka
·
6 peringkat asas perkembangan:
o Self regulation and
interest in the world
o Intimacy or a special
love for the world of human relation
o Komunikasi 2 hala
o Komunikasi kompleks
o Emotional idea
o Emotional thinking